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第三十六章 老男孩

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    时光飞逝,大街上的一些树木树叶落了一半。

    很多人说中国式教育就是把整个教育体系当做一间工厂,而学生们就是这个工厂的工业产品,不管什么有灵性的人,到最后都会成为中国这个“世界工厂”的一个零件。

    这话有点消极,说的其实也对,就是包含了一些消极的内容,一个是抹杀了孩子们的灵性,二个是人生的不自由。

    但如果能想到一点,中国工业产品里有军工产品核弹、航母,也有比较低端的产品卫生纸,这能一样吗?

    从不同的角度去看待一件事,会得到不同的看法。

    换一个角度去思考问题,人可以控制着自己的悲观情绪变成强大动力。

    遇到了好事,唐觉晓开心,动力增强。

    遇到了坏事,唐觉晓也是会悲观的,但他会进行思考调整,然后又化悲愤为动力。

    别人家的小孩就是这么猛!

    班主任是物理老师,叫做梁艺熏,看到唐觉晓又开启了暴走模式,终于坐不住了,傍晚留唐觉晓下来,打算和唐觉晓谈谈心,她总觉得唐觉晓有心理问题。

    “小唐啊,我也大不了你几岁,平时你可以喊我梁姐……”

    正在啃《双螺旋》的唐觉晓抬起了头来,合上了书。

    梁艺熏看到书名后更蛋疼了……

    “梁姐你好,我以前的初中班主任姓唐,我也是叫她唐姐的。”

    “小唐啊,你很喜欢生物吗?”

    “还可以,不过我对立体几何更感兴趣。”唐觉晓大概知道班主任为什么来了。

    老班一脸担忧的看着唐觉晓:“梁姐知道你是个好学的孩子,但是你这个年纪正是青春好动,你应该多打打球……”

    “我下午不是带着咱们班篮球队打爆了二班吗?”

    你会不会聊天!会不会聊天!

    深吸了口气,老梁推了推眼镜,知性大姐姐语气温和的说:“除了看书和健身,你这个年纪的孩子天性是喜欢玩闹的……”

    “我记得前两天梁姐你还说我游戏玩得太多,还有别帮班里人打装备。”

    这游戏还怎么玩!这游戏还怎么玩!还能对话下去吗!

    老梁心中蛋疼,正想着怎么和这个问题学生沟通,唐觉晓却是一笑,说:“其实我知道梁姐你是来干什么的,我想我应该没有你想的问题。”

    “那你是怎么想的?”

    “这是一个其实挺残酷的世界,而且会越来越坏,甚至可能持续三四十年,我不过是在努力武装自己……”

    唐觉晓把学校比成工厂,学生便是工业产品,他只是想成为其中最优秀的。

    读书当然不是万能的,但不读书肯定万万不能。

    现在唐觉晓看的是《双螺旋》,简单就是讲述诺奖得主是怎么样做实验,成功或是失败,意外或是惊喜,最后发现了脱氧核糖核酸双螺旋,然后这对人类有何意义……

    整本书不像一般人认为的那么枯燥,挺有意思的,读起来让唐觉晓明白了很多。

    梁艺熏问唐觉晓要书单,唐觉晓打开笔记本,接下来他要阅读的是圣经、古兰经、物种起源、时间简史、相对论、一九八四、杀死一只更只鸟、自然哲学的数学原理……

    大概整个高中用来填充大脑的业余时间,都得花在这些书上了... -->>
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